Konsent-Methode für Schulklassen

Die Feststellung “…wie unglaublich schade (und schädlich!) es ist, dass die Soziokratie […] noch so wenig in deutschen Schulen bekannt ist” vereint viele, die schon länger von soziokratischen Methoden begeistert sind. Im Artikel “Wir streiten mit Konsent!, der im August 2024 in der Zeitschrift KLASSE LEITEN erschien, möchte Sanja Liebermann das ändern. Für Lehrkräfte, die bisher noch keine Berührung mit Soziokratie hatten, wird dort in einfachen Worten die Konsent-Methode zum Nachahmen vorgestellt. Die Pädagogin versucht auch Hoffnungen zu wecken: “Wie wäre es, wenn die Art, wie wir Konflikte miteinander klären, die Zukunft aller Kinder und Jugendlichen nachhaltig beeinflussen könnte? Wenn wir sie dadurch kompetent machen und ihre Selbstwirksamkeit stärken, indem wir sie an den für sie sehr wichtigen Entscheidungen beteiligen?”

Die Autorin leitete 5 Jahre eine inklusive, soziokratisch arbeitende Schule und ist seit diesem Jahr aktiv im Arbeitskreis Kinder und Jugend des Soziokratie Zentrums Leipzig. Darüber hinaus setzt sie sich zusammen mit einem wachsenden Kreis an (Soziokratie-) Expert:innen für einen nachhaltigen Haltungs- und Gestaltungswandel im Bildungssystem ein.

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